9月10日，是我国第34个教师节。教师这份阳光下最崇高的职业，肩负的是传承与发展的重任，托起的是历史与未来的希望。教师是人类灵魂的塑造者，是学生的引路人，更是打造中华民族“梦之队”的筑梦人。仝静是呼和浩特市第一中学教师。成为“学者型、专家型”教师，是仝静对自己的定位。苏格拉底说：“教育不是灌输，而是点燃火焰。”这句话诠释了仝静对课堂教学的全部理解。仝静老师的课堂以对学生思维培养见长，从学生的认知规律出发，启迪学生的活跃思维。学生们总是被她的讲述深深吸引，在她的引导下，孩子们积极思考，乐于表达，课堂上时时可见思维的碰撞。
精彩观点
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仝静
教育的本质是唤醒
在仝静眼中，教育不只是一种职业，更是一项事业。中学教师面对的是教育对象是正值青春期的孩子们，虽说各方面都在发展，但是都不成熟。她认为，不能光有专业的教育，还应该担负起对学生人格的培养。仝静说，教育的本质是唤醒，要用自己的能量去唤醒一个个学生，这样才能真正的体会到教育带给教师的乐趣。
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仝静
倾听比管理更重要
作为班主任，仝静带出了近十届毕业生。从“仝仝”到“仝姐”再到“仝妈”，学生对她的昵称足以说明学生越来越热烈的情感。“最要紧的是要从心里头尊重学生”，仝静认为，班主任不应该只是管理者，更应该是学生的好朋友，学生希望老师对他们的尊重和认可，也希望有人真正懂得他们的苦闷。为了能更好做好班主任的工作，仝静所在的学校对教师进行了教育管理方面的培训，如心理咨询师培训等，如此一来，便有可能走进学生的内心深处，为他们提供引导帮助。
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仝静
好教师应是学生的“垃圾箱”“保险箱”和“保鲜箱”
和学生相处，让仝静觉得状态越来越年轻。被学生朝气蓬勃的样子所打动也能为学生带去愉悦，她从未以“过来”人的角度去看学生，倾听学生的苦闷、为学生的心事保密、为学生提供新鲜的想法，成为他们的“垃圾箱”“保险箱”和“保鲜箱”，真正的走进孩子的内心，让学生和老师之间形成依赖。
