近年来，内蒙古自治区兴安盟科右前旗依托北京优质教育资源，打造从学前到九年义务教育阶段的“北京式”教育教学模式，不仅有效提升了县域内教师教学能力水平，更是推动了科右前旗教育高质量的发展，开启了京蒙教育深度协作新模式。

　　“一支团队”扬起学子护航帆

　　20名中组部“组团式”帮扶教师如远航的船队，来到科右前旗，全方位支援帮扶第二中学、中等职业学校等学校，着重提升教育教学质量、师资队伍建设、学生综合素质、学校管理水平。通过培养后备校长、带动“种子教师”发展、讲公开课、对教师进行能力提升培训、“一对一”结对、成立研修共同体等方式，全面提升了科右前旗教育教学水平。

　　在科右前旗二中，教师发展中心应运而生，实施“一课一研”制度，开设电影等22门选修课程，并与北京十一学校、玉渊潭学校签署了校际帮扶协议，有效推动了教研制度和评价体系改革。中等职业学校实现了与北京市信息管理学校、大兴第一职业学校的深度对接，为学前教育专业、烹饪专业、汽修专业、计算机等专业的发展注入了新的活力，逐步打造出学校的特色优势专业。超星尔雅平台——价值69万元的服务于学校教师信息化教学需要的资源平台成功引入，为教师专业发展提供了强有力的保障。

　　对第二中学、中等职业学校等学校进行全方位支援帮扶。支教团队以提升教育教学质量、师资队伍建设、学生综合素质、学校管理水平为重点，通过培养后备校长、带动“种子教师”发展、讲公开课、对教师进行能力提升培训、“一对一”结对、成立研修共同体等方式，全面提升科右前旗教育教学水平。

　　“一个中心”架起学子连心桥

　　中国传媒大学和科右前旗以察尔森农创中心为平台，共同建立了国家通用语言文字推广普及中心，该中心具备完善的培训、测试和展示功能，同时提供了线上直播课堂和线下讲师授课等多种教学方式。这是兴安盟首个国家通用语言文字推广示范点。

　　察尔森小学六年级二班的周哈琳在参加推普中心的活动后，兴奋地表示：“今天我学到了很多关于普通话的知识，这让我对国家通用语言文字产生了浓厚的兴趣。以后我一定要学好普通话，成为一名团结同学、积极向上的好学生。”

　　推普中心迎来了第一批由20名学生组成的“小客人”，中国传媒大学的高帅老师为他们进行了授课。高帅老师带领学生们在中心内进行参观、学习和交流，通过生动形象的方式讲述了讲好普通话的相关知识，激发了学生们学习普通话的热情。

　　推普中心还设立了中华优秀传统文化小课堂，已经录制了两期讲述中华优秀传统文化故事。

　　科右前旗创新开展了“千名教师国家通用语言文字提升工程”，分批组织教师赴推普中心进行学习培训。通过不断学习和测试，教师们的普通话水平得到了有效提升，并进一步提高了教学质量，推动了地区间的沟通交流实现零距离。

　　“三所学校”助力梦想启航

　　金秋9月，兴安北京中学、兴安北京小学和兴安北京幼儿园三所学校同时挂牌，标志着京蒙教育协作工作取得了新的实质性进展。

　　科右前旗计划继续投入2500万元资金，改造建设兴安北京幼儿园和兴安北京小学。这些项目的完成将极大地提升当地的教学环境，满足旗内360名学前幼儿和1400名小学生的教育需求。

　　由北京海淀天鑫置业有限公司捐助的兴安北京中学在今年9月正式投入使用。这一项目的总投资高达1.2亿元，能够接纳1620名学生。优质的教育设施和资源，将为这所学校的学生们提供更多学习和成长的机会。

　　为了进一步提升科右前旗的教育水平，北京海淀区教师进修附属实验学校与兴安北京中学进行了手拉手结对共建。海淀教委先后派出了8名支教教师，他们不仅带来了丰富的教学经验，还助力学校快速成长。同时，兴安北京中学也派教师赴北京海淀区教师进修附属实验学校开展为期一周的跟岗学习，收获颇丰。

　　在北京市育英学校的帮扶下，兴安北京小学得到了全面的提升。今年，北京林业大学也加入到了帮扶的行列中。支教教师将推广普及国家通用语言文字融入到了各个环节，并纳入了学校的各项活动中。同时，他们还将北京林业大学博物馆的电子化资源“搬”到了前旗，为兴安北京小学增设了生物、昆虫、草标本课程，使该校成为具有生态文明教育特色的学校。

　　在北京市海淀区立新幼儿园的帮扶下，兴安北京幼儿园也在不断进步。今年，中国传媒大学支教教师充分发挥自身优势，在国家通用语言文字教育教学上下功夫，对幼儿园教师进行普通话技能培训，以提高幼儿园教师经典诵读的能力和水平。（刘也、贺心欣）