春潮漫过大兴安岭南麓，洮儿河畔研学热潮涌动。作为我国民族区域自治制度的首创之地、实践之地、成功之地，中国共产党领导的第一个省级民族自治政府诞生地，兴安盟用丰富的研学实践，既为青少年思政教育注入鲜活生命力，也让兴安盟文旅资源实现价值升级、双向共赢。
三色资源拓内涵
兴安盟的研学底气来源于哪里？独有的红色根脉、生态底色、农牧特色，叠加边境戍边、非遗民俗、民族团结、艺术乡村等多元主题，让兴安盟的研学特色富含厚重历史内核与深刻思政内涵。
图为内蒙古民族解放纪念馆（兴安盟人民政府供图）
1947年4月23日至5月1日，内蒙古人民代表会议在乌兰浩特市五一会址召开，宣告内蒙古自治政府成立——这里是全国第一个省级民族自治政府诞生地。以内蒙古民族解放纪念馆为核心，串联五一会址、乌兰夫办公旧址、内蒙古党委办公旧址，兴安盟以“一馆三址”构成了全国爱国主义教育示范基地、全国民族团结进步教育基地等多块“国字号”牌匾叠加的红色矩阵，年接待参观者150万人次。外加阿尔山口岸、8·11葛根庙抗日武装起义旧址等，兴安盟丰富的红色资源成为思政研学的鲜活教材。
图为全国重点文物保护单位、全国爱国主义教育示范基地：兴安盟五一会址（兴安盟人民政府供图）
作为国家生态文明建设示范盟，兴安盟的绿色家底异常厚重。大兴安岭林海、火山天池、九曲草原、湿地河流构成天然生态课堂。走进阿尔山国家森林公园，火山地貌、不冻河的雾凇奇观、洮儿河国家湿地公园、乌兰毛都草原、五角枫生态景区，都是天然的生态教科书。
金色沃土则来自“中国草原生态稻米之都”与黄金畜牧带。兴安盟现代农业、特色种养、乡村振兴示范点构成劳动教育的核心载体。青少年在设施农业园区、现代化养殖基地、乡村振兴示范点中学科技、摘果蔬，体验养殖、参与产销，在实践中体悟劳动之美、感悟家国发展。
同时，多元主题也在不断拓展研学边界。兴安盟在阿尔山口岸开展“同心戍边”国门研学，组织巡边体检、边境国情宣讲，深挖四胡、马头琴、剪纸、柳编等非遗技艺，开设手工体验课程，感受指尖传承魅力；还有西口艺术村落、乌兰牧骑的文艺研学，壁画创作、草原歌舞排演融合美育教育等，不断丰富着研学内容供给。
让思政课“活”起来“沉”下去
如果厚重的资源是兴安盟的底气，那么完善的制度机制则为兴安盟研学提供了可持续发展的动力。
2026年5月，兴安盟发布“红色兴安 立德树人”大中小学一体化大思政课研学实践圈——首批36个精品研学核心点位、10条精品线路同步亮相，阿尔山市被明确为全盟重点研学示范基地。
此前，兴安盟对全盟红色遗址、生态景区、现代农业园区、非遗工坊、边境阵地、乡村振兴示范点开展全域普查，整合74处特色研学点位，覆盖城乡全域的研学阵地网络日渐完备。
校地协同打底，兴安盟还联动北京林业大学、中国传媒大学、兴安职业技术大学等高校开发“火山生态科考”等项目。创新“自主参与+团队参与”双轨研学模式，建立研学认证激励机制，将研学经历纳入学生综合素质评价，并推出研学专属礼遇卡，联动文旅、商超、书店等提供专属优惠，充分调动学生与家长的参与热情。
图为今年2月“迎风踏雪走边关 我为祖国来站岗——青年与祖国共奋进”主题研学活动（阿尔山市融媒体中心供图）
优化丰富研学课程体系和线路，推出“阿尔山四季研学”系列课程等，实施分学段定制：小学生化身“红色宣讲小使者”走进民族解放纪念馆，传递红色力量；中学生走进五一会址看情景剧《五一大会》，重温革命峥嵘岁月；大学生走进内蒙古党委办公旧址，溯源革命奋斗历程。
兴安盟还统筹师资力量，组建思政研学导师库，吸纳党校理论专家、一线思政教师、红色场馆讲解员、非遗传承人、农业技术专家、戍边老兵、乌兰牧骑文艺工作者组成复合型师资队伍，常态化开展研学课程实施、现场教学授课、实践活动指导等，并为特聘导师颁发聘书、建立授课激励机制。
“我们将健全盟旗联动、部门协同、校地共建机制，紧扣三年建设规划，统筹点位、课程、线路、示范活动建设，全力打造兴安盟特色鲜明、全区示范的思政研学品牌。”兴安盟委宣传部副部长汪浩表示。
从育人品牌到文旅引擎
行走的思政课堂，既是育人载体，更是兴安盟文旅发展新引擎。思政研学重塑兴安盟文旅发展逻辑，从单一风景观光转向“文化浸润、实践育人、深度体验”高品质文旅模式。红色资源不再局限于静态展馆陈列，而是转化为可互动、可参与、可传播的思政产品；绿水青山不只是风景，更是生态文明教育课堂；乡村田野不仅有农事，更承载着劳动育人的功能。
文旅与教育双向赋能形成良性循环。丰富的文旅资源为思政教育提供广阔舞台，研学产业持续引流反哺文旅产业提质升级，业态链条不断延伸，带动城乡文旅多元增收。
全盟各研学基地完善研学宿舍、多功能教室、实践工坊、安全配套设施等。沿线乡村依托研学盘活闲置资源，开发研学民宿、农家食堂、手工文创、农牧特产展销等，柳编、稻米、奶制品、非遗手作等成为研学热门伴手礼。村民转型成为研学导师、后勤服务人员、农事体验指导员，形成“基地+合作社+农户”利益联结模式。研学也成为乡村振兴、县域文旅转型的重要支撑。
更深层的变化在于育人生态。“三色研学”把思政小课堂和社会大课堂打通，阿尔山国门下的巡边路成为青少年的“国情必修课”，蒙绣针脚与扎染青蓝在外国创客手中绽开……兴安盟实际上在回答一个更大的命题：边疆民族地区如何把独特资源转化为立德树人的比较优势。
“红色兴安 立德树人”——这八个字写在兴安盟大思政课研学实践圈的线路图上，也写在这片岭上土地的未来里。当思政课真正“行走”起来，当兴安盟的红与绿、金与白都成为教材，时代新人的种子，正在大兴安岭南麓拔节生长。（赵宗茜）
