近年来，乌审旗委组织部以提高农村牧区党员干部和农牧民群众素质为重点，建立“五个一”，进一步完善“让党员经常受教育，使农牧民长期得实惠”的长效机制。

    一是建立一批终端接收站点。根据各地实际，充分整合利用教育、科技、农牧业、广电、网通等部门的网络资源，依托已有的党员活动室、文化站与学校、协会、企业、种养大户共建，合理建设基层终端接收站点。苏木乡镇一级，全部采取卫星接收模式和电信模式结合的方式建设“天地网合一”的功能扩展型站点。嘎查村、社区一级，优先采用电信模式建设站点，即：具备宽带接入条件的全部采取电信模式（“机顶盒＋宽带互联网＋电视机”或“机顶盒＋宽带互联网＋计算机＋电视机”）建设站点；不具备宽带接入条件的嘎查村采用卫星接收模式建设站点。还针对乌审旗农村牧区地广人稀、农牧民居住分散的实际，购置流动播放车，建立远程教育流动播放队，定期送碟下乡，上门服务。

    二是建设一个功能完备的辅助教学平台。充分利用“内蒙古农村牧区党员干部现代远程教育鄂尔多斯平台”和“鄂尔多斯平台”及“鄂尔多斯市农村牧区党员干部现代远程教育”PC、TV网站，作为本地区教学辅导、信息发布的网络平台，实现与自治区、市远程教育辅助教学平台的互联互通与资源共享。各地利用广播电视网络和宽带互联网络开辟远程教育电视专栏、党建网站，逐步实现党员干部现代远程教育工作网络化、手段现代化、教材精品化。

    三是建立一个具有本地特色的教学资源库。参照全国、自治区、市远程办制定的教学大纲，会同教育、科技、农牧、广电文化、卫生等部门，根据乌审旗农村牧区党员干部和群众的实际需求，按照统一标准，保证质量的原则，积极整合各部门的媒体和图文网络信息资源，制作并储备一批具有本地特色、适合当地需求、内容丰富、形式活泼、数量充裕、通俗易懂、调用灵活的教学课件和节目，逐步建成具有地区特色的教学资源库。

    四是建立一支远程教育骨干队伍，充分利用各级各部门的人才资源优势，组建农村牧区党员干部现代远程教育“四支队伍”，即：“管理人员队伍”，主要从苏木镇机关干部、嘎查村“两委”班子成员、后备干部、入党积极分子、大学生村官、大学生志愿者中挑选；“教学辅导队伍”，从领导协调小组成员单位和教育、农牧林水、科技等有关部门抽调人员组建；“技术服务队伍”，从网通、广播电视、教育等部门抽调人员组建；“教学资源开发队伍”，从组织部门电教系统、有课件制作能力的成员单位和有关教育电教馆抽调人员组建，确保了站点有人管理，教学有人辅导，技术有人服务，资源有人开发。

    五是建立一套行之有效的教学组织与管理工作机制。探索建立农村牧区党员干部现代远程教育教学模式、组织模式、激励约束机制和质量评估体系；研究建立农村牧区党员干部现代远程教育管理体系。要把教学组织管理和教学效果纳入农村牧区基层党组织目标责任制考核范围，对党员干部参加学习培训严格要求、严格管理、严格考核。（李锦华）