“为什么经济在快速发展，失业率却居高不下？”

    培训教师从讲台上走到学员中间，抛出一个看似简单又发人深思的经济学问题。话题贴近生活且富有争议，学员们都饶有兴趣——

    “发展越来越倚重新技术，科技越发达需要的人力越少，新增就业机会反而越少。”、“大批农民工涌入城市，中低层次的劳动力供过于求。”……

    培训教师、内蒙古大学经济管理学院副院长赵海东随后点评：“就业难实际并不完全是教育部门和劳动部门的责任，这与我国的产业结构有关。”

    一番争论，一段点评，学员普遍感觉收获很大。

    在内蒙古干部自主选学培训的课堂上，这样启发式的提问和交流正在进行。

破除填鸭式培训　重在“点燃激情”

    为何要采用自主选学的形式来培训干部？内蒙古组织部副部长董树君认为，传统的“教什么学什么”的培训方式已经不能满足干部需要，“干部想学的东西太杂，培训不对路、不管用”，培训工作也要“适销对路”，学没用的培训一个都嫌多。

    内蒙古自治区此次“菜单式”自主选学推出了3大类13个专题136门课程，共有8000多人报名，比预想的高出10多倍，选学时间共计49万学时，人均选学59.3学时，有的单位甚至出现了“跑学要学”的局面。

    内蒙古公安厅在职在编888名干部，报名参加自主选学的有695人，占干部总数的79.9%。“以前为无人可派发愁，现在是报名人数太多，发愁派谁去。”

    内蒙古人大常委会研究室综合处干部郭欣说：“拿到目不暇接的课程名称和编号代码、简明扼要的课程内容和师资介绍时，我一下就被吸引住了。自主选学最大的好处在于，它把学什么、到哪儿学、什么时间学的选择权交给了干部。”

    “教育不是把一个个桶填满，而是把学习的兴趣点燃。我当时的想法就是，一定要珍惜这次机会，找到最适合自己的课程。人大工作涉及各个领域，所以我在选学菜单里仔细比较，挑选了《宏观经济学》和《管理与沟通》两门课程。考虑到自己的实际工作情况，我又和领导进行了沟通，选择在工作不是很忙的第二季度参加培训。开班后，我与其他学员交流时，了解到他们也像我一样选择到了自己最想学和最需要学的课程。”郭欣说。