内蒙古鄂尔多斯市达拉特旗在第三批学习实践活动中，根据各参学单位具体实际，分类开展活动，突出“四个侧重”，务求实效。

    学习方式有侧重。在学习调研阶段，根据党员数量众多、身份复杂、年龄偏大、文化程度不高、组织学习培训难度大的特点，区别对待、灵活施教。对苏木镇、街道社区的党员干部和其他基层党组织领导班子成员，采取集中培训、专题培训和个人自学等方式组织学习；对自学能力、领会能力不强的党员，采取宣传、讲解、辅导、讨论等形象直观的方式组织学习；对年老体弱的党员和流动党员，采取帮学、送学、寄送学习资料等方式组织学习。

    活动主题有侧重。苏木镇、嘎查村主要突出“自觉践行科学发展观，推进社会主义新农村建设”的主题；街道、社区主要突出“服务群众、促进和谐”的主题；中小学校主要突出“认真实施素质教育，办人民满意的教育”的主题；新经济组织主要突出“推动科学发展、提升竞争实力、履行社会责任”的主题；新社会组织主要突出“科学发展强服务，凝心聚力促和谐”的主题。

    解决问题有侧重。苏木镇、嘎查村着重解决培育主导产业、促进农牧民持续增收、转变工作职能和领导方式、增强服务意识和能力等方面存在的问题；街道、社区着重解决强化城市管理、维护稳定、服务居民群众、促进社会和谐、改善服务条件等方面存在的突出问题；中小学校着重解决遵循教育规律、合理配置教育资源、提高教育教学质量、规范办学行为、培育师德师风等方面存在的问题；新经济组织着重解决发展不够、创新管理机制、履行社会责任、优化发展环境等方面存在的突出问题；新经济组织着重解决诚信服务、守纪尽责、加强人才队伍建设等方面存在的突出问题。

    指导检查有侧重。参加第三批学习实践活动的单位类型多、基层党组织情况差异大，行业分布、职业构成复杂。各指导检查组针对不同行业、不同对象，在工作部署上区别对待，在活动要求上各有侧重，因地制宜，分层次、分类别、有侧重进行指导检查，严防活动主题“一个调”、学习培训“一锅煮”、活动要求“一个样”、督办检查“一把尺”等现象，切实增强活动的针对性、实效性。（赵永君）