昆区建优质基础教育示范区 办人民满意教育

  • 2017-02-08 09:40
  • 来源: 包头日报

昆都仑区十分重视科技教育。图为孩子们正在创客空间为机器人编程

国家级名校长工作室宋建东校长和孩子们互动交流

昆都仑区“余映潮名师工作室”举办十余次培训活动,惠及全区所有语文教师

昆都仑区承办第八届国际行知赏识文化论坛

包头市田家炳中学荣获全国啦啦操联赛总决赛中学组第七名的好成绩

由昆都仑区选送的钢宝力德兄弟、张超荣获“2016全国特别关注孝心少年”

昆都仑区组织开展两届汉字听写大赛

昆都仑区承办2016年内蒙古自治区“主席杯”校园足球四级联赛高中女子组比赛

包头市蒙古族学校的孩子们在校园博物馆内体验传统蒙古族牧民生活

  百年大计,教育为本。

  长期以来,历经一辈辈杏坛执鞭人的清贫坚守,昆都仑区教育从无到有、由小及大、由弱到强,走出了一条波浪式前进、螺旋式上升的发展道路。

  长期以来,历经各级党委、政府的艰苦开拓,昆都仑区教育攻克“上学难”,实现了“有学上”、“上好学”的教育发展大跨越。

  长期以来,历经一代代教育工作者的不懈奋斗,昆都仑区教育办学规模、办学水平均跻身包头市乃至自治区前列。已基本实现了学前教育多样化发展,义务教育均衡优质特色发展,高中教育优质特色多元发展,民办教育规范发展,民族教育优先重点发展,校外教育、特殊教育、社区教育健康发展,正向着优质基础教育示范区的目标强势推进。

  昆都仑区现有中小学61所,其中小学35所、中学26所、幼儿园58所,在校教师7729人,在校(园)学生近92707人,已经形成了以学前教育、小学教育、初中教育、普通高中教育为主体,民族教育、特殊教育、校外教育为依托,民办教育为补充的多层次、多门类的教育体系。义务教育段学生的入学率均达100%,巩固率达100%,辍学率为零,初中学生的升学率已达100%,残疾儿童入学率达100%。外来人口随迁子女就近安排到当地公办学校就读,就读率达100%。先后成为国家首批“两基”达标区(县)、全国“两基”工作先进区(县)、国家“中华传统美德教育”优秀实验区、全国特殊教育先进区(县)、内蒙古素质教育和新课程改革实验区、自治区“两基”巩固提高先进区、“自治区教育工作示范区”、“自治区学校管理先进区”、“全国未成年人思想道德建设先进单位”。

  示范引领 发展思路更加超前

  多年来,昆都仑区深入贯彻落实党的教育方针政策,全面深化教育教学改革,以立德树人为根本,以提高教育教学质量为主题,以促进教育公平为重点,深入推进素质教育,着力推进依法治教,加快推进“优质基础教育示范区”建设步伐,使昆都仑区教育成为对外宣传的一张有影响力的“名片”。通过几年的不断投入,到2020年,昆都仑区将基本实现“三个均衡”,即:“学校布局均衡,办学条件均衡,优质资源均衡”的目标,将昆都仑区打造成中国西部教育高地。

  加大投入 基础设施不断完善

  提高校园硬件设施建设,是学校教育教学的前提条件。昆区不断加大对教育的投入力度,使得学校硬件水平达到基本均衡,办学条件和办学水平得到了全面提升。

  近年来,昆都仑区先后投入15亿元实施了校安工程、布局调整工程、数字化校园工程、操场标准化建设工程、幼儿园建设工程。2016年,昆都仑区投入2亿资金,实施了义务教育标准化学校建设、新城中学翻建、包六中等6所体育场馆新建、铁三幼分园等3所幼儿园的续建工程,目前项目都已竣工,计划于今年3月投入使用。

  目前,全区中小学100%的学校达到标准化操场,100%的学校达到校舍安全标准,率先实现班班都有多媒体,校校都有录播室,高标准、高质量完成理化生、科学等十个类别功能室建设,并从2007年秋季开始,昆都仑区实现了义务教育阶段的免费教育,正在着力满足广大群众“上好学”的民生意愿。

  提升素质 师资队伍不断优化

  昆都仑区教育事业在基础设施不断完善的同时,也缔造了一支茁壮成长的教师队伍,全区幼儿园、小学、初中专任教师学历合格率分别为100%、100%、99.5%;普通高中专任教师学历合格率92.2%,研究生学历占6%;全区专任教师中各级骨干教师、教坛新秀等近1600人,占专任教师的35%。其中,特级教师9人,享受教授级待遇的高级教师7人,各级学科带头人432人,各级教学能手687人。昆都仑区现有国家级名校长工作室1处,区级名师工作室21处,班主任工作室60处,少先队名师工作室1处。同时,通过持续推进余映潮工作室、吴正宪工作站、昆都仑区名师工作室的课堂教学改革实践活动,课堂教学呈现出多样性、有效性和高效性,使昆都仑区教育能更贴近学生的个性需求,满足未来社会对人才培养的需求。

  面对优质教育资源相对集中这一现状,昆都仑区推出名校并薄弱学校、结对共建、教研集群、校长交流、资源配置向城乡结合部学校倾斜、捆绑考核、招生均衡生源配置等措施,推进教育均衡发展。

  改革创新 办学水平不断提升

  ——多样化发展学前教育,建立学前教育成本分担机制,推动多体制办园,探索“名园+新园”及连锁化办园模式,鼓励民间资本兴办学前教育。现有7所教办园均顺利通过自治区示范园复查验收。

  ——义务教育坚持优质、均衡发展,突出“一校一品”的办学特色。钢三小、包钢四中的“国防教育”,青二小的“赏识教育”,团二小的“少先队阵地文化”,团四小的“慎独教育”,友谊二小的“修身教育”,包钢实验一小的“心理健康教育”,包钢实验二小的“幸福校园”,包钢十八小的“科技教育”,包钢二小的“小交警文化”,包头市蒙古族学校的“民族融合共建”等特色化教育在昆区教育的“沃土”上生根发芽。

  ——高中教育以坚持特色发展作为前进方向,鼓励区内各学校根据自身实际开展国际教学班,扩大国际教育教学的交流合作,拓宽学生“升学”渠道,将培养具有国际视野、通晓国际规则的国际化人才为教育工作方向之一。目前,包六中、包钢一中、包头市蒙古族学校都与国外高校有签约合作项目。

  ——民族教育蓬勃发展,继承和发扬了蒙古族的悠久文化和优良传统,在兼顾汉语教学的同时,进一步完善纯蒙语教学、加授蒙语教学和加授汉语教学,蒙语授课教学质量一直居全市同类学校之首,培养出一大批双语人才。

  ——特殊教育工作成绩显著,近年来,学校逐渐转向对聋儿康复训练及聋人教育的研究,承担国家和自治区级多个科研课题。团三小培智班学生多次代表国家在残奥会上获奖。

  ——民办教育工作规范发展,目前呈现民办教育机构、民办中小学校、民办幼儿园、民办培训机构等百花齐放的态势。昆区现有自治区示范性民办学校2所,包头市民办教育先进单位7所。

  ——校外教育工作“独树一帜”。昆都仑区积极推动建设“乡村少年宫”、青少年实践活动基地为平台的校外教育,走在了自治区前列。规划翻建昆都仑区少年宫,建设功能全面、设备先进、满足青少年个性发展需求的校外素质教育拓展训练基地,提升学生综合素质。

  通过努力,近年来,昆都仑区中高考成绩节节攀升,清华、北大等重点院校的录取人数稳步增多,各项指标均居全市乃至自治区领先地位,累计建成自治区优质高中4所,自治区示范性高中4所。2016年,昆都仑区参加中考总人数为7623人,占全市的32%;全市前10名昆都仑区有5人;全市600分以上45人,昆都仑区19人,占全市42.2%;昆都仑区有七成以上的学生中考成绩排在全市前列。2016年高考,全区报名总人数是4942人。昆都仑区考生600分以上302人,名列包头市第一,占全市48%;包头市理科前10名,昆都仑区共占7人;包头市文理科状元均出自昆都仑区。

  德育为先 素质教育成果丰硕

  长期以来,昆都仑区坚持把“立德树人”放在首位,积极创新德育内容,开展了丰富多彩的主题教育实践活动,取得显著效果。在连续几年的全市未成年人思想道德建设评比中,昆都仑区均列各旗县区之首。

  “美德少年”评选成绩尤为突出。2013年,包钢八中赵文龙被评为“2013全国最美孝心少年”;2014年,青二小梁蓉被评为“2014全国最美孝心少年”;2016年,包头市蒙古族学校的钢宝力德兄弟、包钢十二小张超获得“2016全国特别关注孝心少年”荣誉称号。昆都仑区也成为全国唯一一个三次推选并产生全国孝心少年的地区。2014年,第三届内蒙古自治区美德少年评选中,马云浦和杨惠迪被评为“诚实守信”美德少年,杨春晓被评为“文明友善”美德少年。2016年,包钢四中赵文龙同学荣获“全国孝老爱亲好青年”、“全国优秀共青团员”、“自治区最美中学生”荣誉称号。包头市2016年第五届“美德少年”评选活动中,昆都仑区共有七名同学获得“美德少年”称号,占全市“美德少年”总数的30%。

  与此同时,昆都仑区还在加强学校体育、美育工作上下功夫。大力开展“阳光体育”运动,率先开展校园足球俱乐部运营模式,包钢一中的男足,包钢五中的男足、男排,包六中的女篮,包钢九中的“班级音乐会”,钢三小的竖笛,包钢实验二小的书法,包钢二十五小、包钢二十四小的合唱团,田家炳中学的美术活动小组,包头市蒙古族学校的安代舞等,特色鲜明,基本上形成了“一校一文化”的艺术格局。在2015年包头市命名的“100所足球特色学校”中,昆都仑区有27所。全区所有中小学都建立了自己的校级足球队。在2015-2016年“市长杯”校园足球联赛中,包钢一中、包钢五中分获冠亚军。在2016年自治区“主席杯”校园足球四级联赛中,包钢五中、包钢一中获高中组第三名和第四名,包钢一小荣获小学组冠军。

  教育是民族振兴、社会进步的重要基石。“十三五”时期,昆都仑区教育工作将充分发挥地区优势,以勇于拼搏进取、敢于争先进位的决心和信心,加快推进“优质基础教育示范区”建设,紧紧围绕“六个一”,全面提高教育综合实力,精心绘就昆都仑区教育发展新蓝图,力争到2020年,基本建成“教育体系完备、办学条件一流、办学理念超前、办学特色鲜明、师资队伍优秀、优质资源均衡、学校管理科学、校外教育多元”的教育强区。(张群群 李倩茹 张 俊)

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责任编辑:王丹

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