私立学校以高升学率赢得了众多家长的青睐。

    攀比心理。现在，校与校之间，家长与家长之间开始涌动着一股陪读的潜流，相互攀比严重。你送孩子上培优班，我就干脆在学校周边租房吃住，对孩子实行全方位的照顾。有的家长甚至背井离乡，在外地边打工边做起了孩子的全职保姆。攀比心理，实质上还是一种“教育心理失衡”的表现。很多家长认为“决不能让孩子输在起跑线上”，就是“别的孩子有的，我的孩子也一样要有。”

    牺牲心理。中国独生子女政策让父母愿意为孩子奉献一切。原来孩子多，即使这个没出息还可以盼那个，可现在一个家庭就一个孩子，孩子成才与否直接关系到这个家庭下一步的威望，这就使得家长们不敢对孩子放任自流，必须时时监督着。再加上一些“某某某的家长由于陪读，孩子进步神速”、“某某的家长靠打工为学生挣学费。吃得苦中苦，方为人上人”等信息，使家长误入迷途，成了全日制或半工半陪的示范家长。

    保姆心态。现在社会情况比较复杂，孩子自理能力差。为了让孩子好好学习，家长们从小对孩子进行了“无微不至”的照顾，当孩子需要离开他们到外地求学了，他们才发现自己的孩子根本没法独立生活，面对自己创造的“杰作”，他们只有负责到底，除了陪读别无选择。这种保姆式的心态大大削弱了孩子的生活自理能力，更娇惯了孩子，养成了他们对父母的依赖。从长远看，陪读对孩子弊大于利。

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